永济城西中学：京师问道明方法 高效课堂提素养

　　为了进一步落实市教科局课程改革的相关精神，永济城西中学任璞林校长始终把教师的培训放在教育工作的重要首位，外出学习的教师不但提高了自身的专业素养，学习到了先进的教育理念，而且要把学到的内容进行辐射带动到全体教师。2019年12月16日下午，在教研处樊娟主任的主持下，我校四位教师就北京学习的理论知识，和数学教师做了一次汇报研讨。

 

　　张艳艳老师传授了孙晓天教授的《理解和把握教学课堂的发展》。人工智能时代的数学课堂，应该是探究式，合作式,参与式。所以要寻找有利于学生学习的教学新方式,让学生养成认真勤奋，独立思考，合作交流，反思质疑等学习习惯.

 

　　杨泽老师做了《学习科学 教学的艺术》专题报告，她重点讲述了课堂效率提高的方法，有1、用好沉猫效应2、教给学生记忆的方法 3、不做知识的传递机器，用好为人民服务、鼓励话语、肢体接触、提供礼物、相处时间等五种爱的语言。最后她提出了做一个人人喜欢学数学的数学老师的建议。

 

　　邵敏老师通过还原洋葱数学与课堂融合的真实场景，向我们展示的视频动画，精致有趣、语言通俗，符合初中学生的认知，并能迅速抓住其注意力获取新知并掌握其本质利用大数据和还人工智能技术可以精准预测学生学情，向学生推荐个性化的学习方案。

 

　　张少云专题讲座《学习活动的特点及对教育的启示》中告诉我们学习不是单纯的智力活动，而是综合的心理活动，不仅涉及加工过程，还有情绪经验，意志努力等参与。

　　1.面对有情有义的学生我们少做加法，多做减法。

　　2.当老师讲的学生听不懂时，我们应让其他学生从不同的思路讲，使其找出听的懂的方法。

　　3.通过培养学生的自信心和勇气培养直观的思维能力​

　　4.运动促进学生的认知功能发展​.应提倡学生坚持每天进行有氧运动。

　　5.课堂上要真实的错误，不要虚伪的答案。

　　6.教学要有节奏​，先慢后快。

　　7.课堂教学要有结构。​

 

　　所有的数学老师们在听讲座期间，珍惜时间，认真听讲并做好笔记。

   

　　通过二级培训让我们一群数学人清醒的认识到：促进学生核心素养的发展，既要求帮助学生形成较为稳定的核心素养，又要求帮助学生完成创新思维品质的提升和探究方式的建构。我们所有的数学老师们在以后的教学中，不能仅仅局限于开拓眼界，而是要把培训的知识运用到自己的教学中，以更深、更远、更高的层次，努力反思提升，牢记初心，砥砺前行，任重而道远…

（责任编辑 吴运竑 )