永济城西中学：落实核心素养 成就高效课堂

　　2019年12月17日，在永济市教科局教研室大力支持下，为了落实初中数学核心素养，成就高效课堂。永济市初中数学名师工作室，在城西中学五楼大厅进行了《基于数学理解的课堂教学》研讨活动，参加的人员有：教科局教研员常海军、城西中学副校长张晓燕、名师工作室领衔人樊娟、成员 景海霞、杨爱琴、于国英、张彩霞、钱翠娟、郭君萍、邵敏及城西中学所有教师。

   

　　郭君萍老师的课给学生搭建认知平台，提供来自生活方面的问题情境，积极鼓励，重视学生的思维发展，巧用洋葱视频突破难点，三档收费问题，关注全体学生的学习状态，参与体验，激发学生的探索的求知欲，课堂注重学生思维能力的培养培养，学生提出问题，解决问题使结论题开放，多角度培养学生的思维。

   

　　刘艳勃老师的课，环节设计流畅，以“问题”串起整节课，没有把结论推给学生，而是引导学生自己发现，自己总结。过程性教学体现较好，教学抓住关键字和学生一起分析，一起经历，一起探究。课堂慢节奏，静环境，但学生的思维却很活跃。

 

　　张少云老师的《三角形内角和定理》这节课分三个活动。活动一：让学生动手操作验证角形内角和定理。活动二：她让小组先进行交流，然后每组推选两名学生上小黑板动手画出图形，学生再进行思路讲解。这个环节是这节课的亮点，学生讲解的很好。活动三：应用三角形内角和定理。本节课体现了老师课前精心设计，学生上课小组合作交流探究并展示，体现了学生真正作为课堂的主人，老师只起引导作用。

   

　　各校代表们对这三节课进行了经典的点评：1.把学习的主动权交给学生，教师退出演讲者的角色，成为学生学习的活动的组织者、引导者、合作者。2.课堂很真实、实在，逻辑思维严谨、清晰，利用先进的教学手段，辅助教学使知识呈现直观、难点突破具体，在传授知识的过程中培养学生探索能力和创新意识。

 

　　教科局教研室常海军首先肯定这三节课是成功的课，他指出:在课堂中使用的典型例题应从身边的生活入手，数据切实准确;课堂小结要打破两获(惑);数学课堂应培养学生的建模思想;教师给学生点拨要有高度。

 

　　城西中学副校长张晓燕对活动进行了指导建议:我们老师在今后的教学过程中，要针对不同的教学内容，恰当选择讲授，自主学习，讨论交流，实验探究等形式;指导学生学法，化难为易，讲练结合，形式多样。

 

　　名师工作室领衔人樊娟指出:大胆放手，给学生充分参与的空间和时间，关注学生的学习体验;在课堂上多开展自主学习，给学生创造性的解决问题机会，让学生对学习过程和结果及时进行反思。

 

　　通过本次活动我们在数学课堂注重培养学生的问题意识与创新精神，利用好的习题把学生学习的疑难问题困惑之处诱发出来，及时予以纠正从而实现数学知识的巩固和应用。使学生的思维品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。我们初中数学工作室的所有成员们扬黄牛精神，做平凡工作;博观而约取，厚积而薄发;为永济初中数学教育谱写新的篇章。

（责任编辑 吴运竑 )